投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

图书情报与数字图书馆论文_微媒体背景下高校图

来源:中国教育信息化 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-13
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 引言 2 高校图书馆嵌入式信息素养教育现状及效果分析 (1)嵌入模式: (2)覆盖范围: (3)新技术应用: 3 基于微媒体开展嵌入式信息素养教育的优势 3.1 师生间的互动性增强
文章目录

1 引言

2 高校图书馆嵌入式信息素养教育现状及效果分析

(1)嵌入模式:

(2)覆盖范围:

(3)新技术应用:

3 基于微媒体开展嵌入式信息素养教育的优势

3.1 师生间的互动性增强

3.2 教育模式的个性化增强

3.3 教育形式的灵活性增强

4 高校图书馆微媒体嵌入式信息素养教育模式

4.1 服务提供者

4.2 微媒体环境

4.3 服务内容

4.4 组织架构

4.5 服务群体

5 高校图书馆微媒体嵌入式信息素养教育发展策略

5.1 组建“微团队”

    (1)培养“微团队”成员的专业能力。

    (2)吸引授课教师加入“微团队”。

5.2 构建“微资源”

5.3 推广“微服务”

5.4 形成“微闭环”

文章摘要:为提升高校图书馆嵌入式信息素养教育效果,文章探析基于微媒体环境开展嵌入式信息素养教育的优势,构建包含服务提供者、微媒体环境、服务内容、组织架构、服务群体五方面内容的嵌入式信息素养教育模型。最后针对微媒体发展特点,提出包含"微团队""微资源""微服务""微闭环"四方面内容的高校图书馆微媒体嵌入式信息素养教育模式发展策略。

文章关键词:

论文分类号:G258.6;G252.7

文章来源:《中国教育信息化》 网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2021/1013/1779.html



上一篇:信息技术教学渗透人工智能教育的研究
下一篇:图书情报与数字图书馆论文_医学院校图书馆开展

中国教育信息化投稿 | 中国教育信息化编辑部| 中国教育信息化版面费 | 中国教育信息化论文发表 | 中国教育信息化最新目录
Copyright © 2018 《中国教育信息化》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: