新媒体在教育信息传播中应用的思考与实践(2)

三、新媒体在教育传播中的作用

(一)建立教育资源公平性

中国的校园教育主要时间都集中在课堂上，教师对很多学生来说是知识传授的唯一途径。教学信息会受到时间、地域等外界因素的影响无法做到合理的分配，很多贫困地区的学生知识靠教师来传授知识因为在他们的生活当中没有网络和手机。随着互联网的时代的快速发展人们可以在任何时间任何区域不收外界因素的控制进行学习，这个学习过程也是人与人之间互相沟通互相交流的过程。虽然课程教学是人们学习的主要方式，但是新媒体技术的发展是网络教学和社会教育完美的结合在一起。

(二)新媒体所带来的负功能

新媒体对教育事业的发展来说有着很多积极的作用，多种多样的信息传递方式为教育系统提供了很多新的途径，但是同时新媒体技术也给教育事业带来了一些消极的影响。新媒体的到来为学生和教师提供了开放化的信息平台，没一人都可以在互联网平台上找到自己想要学习的知识。但是很多学生并不知道应该怎么正确地使用和互联网平台，在学习的过程中可能会受到一些不良信息的影响。再者很多学习者会对新媒体平台产生一种依赖性，这就会对教育带来一定的负面影响[2]。

(三)教育更新功能

新媒体技术是时代发展的产物它具有一定的时代性，它在是教育信息传播中运用了一些新的工具促使教育体系发生了新的改革。新媒体及时给现代教育模式和传统教育模式关系带来了新的希望。同时新媒体技术的出现对教师的教学模式带来了一定的影响和冲击，教师已近不是学生接受知识的唯一途径。很多学生可能就不会和之前那样过于的依赖教师，因此教师可能就会产生一定的职业危机感。并且在业余时间里需要不断的学习新媒体技术、丰富自己的知识库，这样才能满足现代学生的需求。教师还可以利用线上教育当中的教学理念提高自己自身教学素质。新媒体技术的背景下，教师应该不断地提高自身能力改变自己的教学理念，对现代教育和传统教学进行完美的整合。

(四)对传统教育模式的影响

新媒体技术的发展给我国的传统教育模式带来了一定的影响，传统的教育方式已经无法满足当代学生的学习需求，并且传统教育模式已经和现代学习者的生活方式不符。传统的教育模式是教学在课堂是于学生面对面的沟通和传授知识，学生也只能通过教师来获取知识。但是这总获取知识的方法太单一，并且学生在课堂上获取知识的方式只是听讲，课堂气氛不活跃学生的积极也不高。但是新媒体技术的发展给我过的教育模式带来了新的希望和机遇，新媒体时代的学习者都是每天基本都是和新媒体技术相伴的。新媒体技术具有多样性、多元性、共享性、开放性的特点，不仅可以满足现代年轻人娱乐休闲的需求，他们还可以在虚拟的世界找到在现实生活中没有的快乐。在新媒体教育中，信息的传递不是单向传递的信息的发布者和接纳者之间是有交流的

四、新媒体技术与教育传播之间的关系

在现代教育事业的发展中，信息传播和新媒体有着很大的关联。近几年来我国新媒体技术发展越来越快，并且已经被运用到了教育事业发展当中。不仅有效的开阔了教育事业的领域还增加了很多新型的教学方式。新媒体技术具有共享性、多样性的特点，教师可以科学的选择宣传方式自然也会得到意想不到的收获。但是新媒体技术对于教育传播效果来说有一定的影响，这种影响主要体现在传播技术上，因此人们需要不断地改进新媒体传播技术[3]。

五、新媒体对教育信息传播的影响

(一)对教师的影响

在传统教学中教师主要是以课堂传授知识为主，这种传授方法形式以及学生接触信息的途径比较单一。这样学生就会对教师产生过度的依赖感，新媒体时代的到来打破这种以教师为主体的教学方式，学生获取教育信息的途径和方式也越来越多样化。并且网络教学资源也越来越丰富，学生在网络上还可以接触到国外的一些教师和学生。在传统教学中学生只能按照教师制定的学习计划进行学习，现如今学生在网络按照自己的学习能力和学习计划进行学习。在实际教学中教师可以作为一个指引者帮助学生解决问题。同时新媒体教学还培养了学生自我学习能力帮助教师丰富了教学资源。在之前的教学中教师想要丰富学生的课堂内容智能通过翻阅书籍，但是现在可以直接上网查找自己需要的资料减轻了教师的工作压力。

文章来源：《中国教育信息化》 网址: http://www.zgjyxxh.cn/qikandaodu/2020/1028/596.html